Fiche technique du conte sensoriel (BAFA)

Bien entendu, il s’agit là d’une proposition ! Chaque animateur peut avoir sa version de ce spectacle, et elle sera totalement valable ! Mais voici une version simple que l’on utilise parfois en séjour POP !

Préparation du conte et sans imaginaire

Quel est le type de conte ? Conte sensoriel
Quel est la spécificité de ce conte ? le but est de venir stimuler les sens des enfants à plusieurs reprises pendant que le narrateur raconte l’histoire. Les animateurs déambulent entre les enfants et leur font sentir, gouter, toucher, voir, et écouter des chose.
Que font les enfants pendant le conte ? Les enfants sont assis ou allongés (si possible sur des couvertures, des coussins, des matelas ou autre support douillet) et prêtent attention aux sens qui sont stimulés au cours de l’histoire qui leur est racontée.
Quelles sont les possibilités ?
Le but est de stimuler un maximum de sens chez les enfants qui assistent au conte. Voici quelques exemples :
L’odorat : au cours du conte, le narrateur peut parler d’un gateau au chocolat. Pour stimuler l’odorat des enfants, mettez un bon gâteau au chocolat qui sort du four près de leur nez et éventez son parfum avec un carton.
Egalement, l’histoire peut se dérouler dans une caverne aux merveilles, vous pouvez allumer un peu d’encens pour plonger les enfants dans l’univers. Les bougies parfumées fonctionnent bien également, il faut juste sécuriser.
Le goût : C’est la partie un peu compliquée, car il faut que tous les enfants goutent, et s’ils sont allongés et les yeux fermés c’est souvent la galère. Pour vous aider, n’hésitez pas à utiliser les bâtonnets de glace en bois. Vous pouvez les tremper dans le miel à l’avance si vous racontez l’histoire d’un ours qui a se servir dans une ruche.
Vous pouvez également utiliser des petites pipettes si vous souhaitez faire gouter du liquide aux enfants. En tous cas, évitez de leur enfoncer un biscuit ou un bonbon entre les dents pendant l’histoire, ou pire, de leur envoyer de la nourriture dans la gorge quand ils sont allongés, ils risquent de s’étouffer
L’ouïe : abusez des bruitages et des musiques d’ambiance. Ils doivent ponctuer toute l’histoire. Faites tomber un sac de farine pour évoquer le bruit d’une chute, craquez une allumette si vous parlez d’allumer une lampe torche, froissez des guirlandes de noël si vous parlez de décorations de sapin, etc…
Le toucher : jouez sur l’illusion ! Si vous parlez d’un animal à la fourrure soyeuse, venez toucher les mains et les visages des enfants avec une peluche ou un manteau en fausse fourrure. Ou si vous parlez des vagues, agitez une grande tenture sur les jambes des enfants.
La vue : projections aux plafonds ou jeux de lumière avec les spots pourront stimuler la vue des enfants, comme le fait de projeter de la lumière bleue au plafond si on parle de la mer
Comment placer les enfants ? Dans l’idéal, on les fait entrer dans une pièce plongée dans l’obscurité avec très peu de lumière. Ils s’allongent sur des tapis, des couvertures ou des coussins (vous pouvez aussi les couvrir), sur le dos, les mains et le visage accessibles pour les animateurs qui vont venir stimuler les sens. Il faut donc que les enfants soient un peu écartés les uns des autres pour que les animateurs puissent aller et venir entre eux.
Où se déroule le jeu ? (espace nécessaire et endroits) : Dans une pièce pas trop grande, que l’on peu plonger dans la pénombre, et chauffée.
Organiser l’installation (30 min d’installation) : Il faut absolument que tout le matériel soit prêt et à portée de main pour que les animateurs puissent rapidement y avoir accès pour stimuler le sens en question dès qu’il est abordé dans l’histoire.
Quel matériel faut-il ? des couvertures et des coussins pour les enfants, et tout ce qui sera nécessaire pour stimuler les sens des enfants.
Comment on se réparti la préparation (qui fait quoi ?) : Il doit y avoir un ou plusieurs narrateurs, et les autres animateurs qui déambulent discrètement et en silence autour des enfants pour stimuler leurs sens
Combien de joueurs et combien d’animateurs ? à partir de 2 enfants et minimum deux animateurs (un qui raconte et un qui stimule les sens)

A quoi faut-il être vigilant ?
– Lorsqu’ils sont allongés par terre, les enfants ont vite froid. Veillez bien à ce qu’ils soient isolés du sol, et couvrez les si besoin. Ce genre d’animation est une torture lorsqu’on a froid.
– Stimulez les sens de façon agréable : Ne faites pas goûter ou sentir des aliments et parfums qui dégoutent, les stimulations sensorielles doivent être douces… c’est un moment de détente. Pareil, la musique ne doit pas être trop forte, et vous devez être le plus discret possible en passant voir chaque enfant.
– Laissez de la place pour déambuler autour des enfants
– Préparez bien le matériel à l’avance
– Veillez à ne pas oublier d’enfant lorsque vous passez avec un stimulant sensoriel
– La sortie de l’imaginaire doit être douce, il arrive que des enfants s’endorment pendant ce conte. Laissez leur le temps de revenir à la réalité.
– Lorsque vous racontez ou écrivez l’histoire, prenez le temps de bien tout décrire pour stimuler encore plus l’imagination de l’enfant, et surtout laisser le temps à l’animateur qui stimule de faire le tour de tous les enfants.
Exemple « Le gateau au chocolat qui sortait du four sentait délicieusement bon. Il avait l’odeur du chocolat fondu, bien chaud, un mélange entre du milka et de l’ovomaltine. Ils était bien fondant et encore tiède… » etc…

Les questions auxquelles il faut répondre avant de démarrer le conte
Introduction dans l’imaginaire (qui le fait et qu’ est-ce qu’on dit) ?
Qui raconte l’histoire, qui stimule, comment vous vous entraidez ?
Fin de l’histoire (qui fait la conclusion, qu’est-ce qu’il se passe ? Comment on sort de l’imaginaire en douceur?)

Idées d’imaginaires qui peuvent être utilisés en conte sensoriel :
– Blanche neige : Complétez l’histoire de Blanche neige avec de longues description des bruits de la forêt, de l’odeur de la tarte aux pommes, des barbes blanches des nains à toucher avec les doigts (des écheveaux de laine feront l’affaire), le gout de la pomme, etc…
– Le chat botté ! Complétez l’histoire du Chat botté avec des bruits d’épées qui s’entrechoquent lors des longs récit des ses duels, ou les bruits de bottes au sol lorsqu’il se déplace. Son pelage tout doux peut-être évoqué aux enfants avec du velours passé sur leurs joues, et les ronronnements peuvent les aider à revenir à la réalité par exemple
– A toi de créer ton imaginaire !

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